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幼兒繪本教學教案：引領幼兒進入閱讀殿堂

前 言

幼兒繪本教學教案：引領幼兒進入閱讀殿堂

繪本是幼兒接觸文字與圖像的最佳媒介，透過繪本，幼兒不僅可以培養語文能力，更能從中探索世界、認識自己。對於幼兒老師來說，設計有效的繪本教學教案至關重要，以幫助幼兒深入理解繪本內容，並獲得豐富的學習經驗。

目 錄

  1. 幼兒繪本教學教案的意義
  2. 幼兒繪本教學教案的設計原則
  3. 幼兒繪本教學教案的實例分析
  4. 幼兒繪本教學教案的評量
  5. 幼兒繪本教學教案的資源與建議

一、幼兒繪本教學教案的意義

繪本教學教案是幼兒老師在進行繪本教學活動前所制定的教學計畫，其主要目的在於：

  • 引導幼兒認識繪本的結構、語言和意涵
  • 幫助幼兒理解繪本故事的劇情與角色
  • 培養幼兒對閱讀的興趣、增進語文能力
  • 透過繪本探討社會、文化和人際關係等議題

二、幼兒繪本教學教案的設計原則

在設計幼兒繪本教學教案時，應遵循以下原則：

1. 以幼兒發展為核心

考量幼兒的年齡、認知發展和興趣，選擇適合的繪本和教學活動。

2. 重視互動與遊戲

透過問答、角色扮演、繪畫等多元互動式活動，讓幼兒積極參與學習。

3. 結合生活經驗

將繪本故事與幼兒的生活經驗相連結，幫助幼兒理解與內化繪本內容。

4. 注重美感與想像力

利用繪本精美的圖像和豐富的想像空間，激發幼兒的想像力與美感。

三、幼兒繪本教學教案的實例分析

以下提供一本《小金魚逃走了》的繪本教學教案實例，供參考：

教學目標：

  • 認識繪本的結構
  • 理解繪本故事的劇情
  • 培養幼兒的同理心

教學活動：

1. 認識繪本結構

  • 展示繪本，請幼兒觀察封面、封底、書名和作者。
  • 說明繪本是由扉頁、目錄、內文和封底組成。

2. 講述故事劇情

  • 老師流暢地講述《小金魚逃走了》的故事。
  • 停頓處讓幼兒提出問題或發表想法。

3. 角色扮演

  • 分配幼兒扮演故事中的角色（小金魚、貓咪、小男孩）。
  • 引導幼兒用角色的語氣和動作表演故事情節。

4. 討論同理心

  • 請幼兒思考：如果自己是小金魚，會是什麼感覺？
  • 討論貓咪和大人的行為，探究同理心的重要性。

評量：

  • 觀察幼兒在活動中的參與度和理解程度。
  • 請幼兒畫出印象最深刻的情節，並說明原因。
  • 透過小組討論，評量幼兒對繪本內容的理解和同理心。

教學延伸：

  • 和幼兒一起製作關於小金魚逃走歷險記的繪本。
  • 參觀水族館，觀察不同種類的金魚。
  • 討論其他與逃離相關的主題繪本，如：《愛麗絲夢遊仙境》、《奇幻旅程》。

四、幼兒繪本教學教案的評量

幼兒繪本教學教案的評量應著重在幼兒的參與度、理解程度和學習成果：

1. 參與度

  • 注意幼兒是否積極參與繪本教學活動。
  • 觀察幼兒的提問、回答和互動表現。

2. 理解程度

  • 請幼兒複述故事劇情或回答問題。
  • 引導幼兒用自己的語言表達繪本的意涵。

3. 學習成果

  • 評量幼兒對繪本結構、語言、角色和議題的理解。
  • 觀察幼兒是否能將繪本內容與生活經驗連結。

五、幼兒繪本教學教案的資源與建議

1. 繪本資源

2. 教案參考

3. 教師進修

常見問題

1. 繪本教學對幼兒有什麼好處？

繪本教學可以幫助幼兒培養語文能力、理解世界、認識自己，並激發他們的想像力和美感。

2. 如何選擇適合幼兒的繪本？

選擇符合幼兒年齡和興趣的繪本，並考量繪本的語言難易程度、故事內容和議題。

3. 幼兒繪本教學教案應包含哪些要點？

教學目標、教學活動、評量方式和教學延伸。

4. 如何評量幼兒對繪本的理解？

透過問答、複述故事、繪畫和討論等方式評量幼兒對繪本內容、結構和意涵的理解。

5. 家長可以在家如何配合幼兒繪本教學？

定時陪幼兒閱讀繪本、討論繪本內容、引導幼兒用自己的語言表達想法。

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